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(发布时间:2018-10-04 点击数:2624)

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历史必将铭记:在世纪之交,中国政府向世界庄严宣布基本实现“两基”目标。到2000年底,全国通过“两基”地区人口覆盖率达到85以上,青壮年文盲率下降至5以下。

赞成、反对、弃权,不只是几个词语,它们显示的是民主政治运行的状态。这种状态不是三者各占多少比例,不是形式的搭配。全部赞成不一定都有问题,反对、弃权多了也不一定都是好事,核心只在辩论、协商的意见能够真实地呈现,程序能够民主、规范,每一种权利都被认真对待,也不用依托勇气才能行使。(肖擎) 

从2010年9月起,武汉大学将推行按学分收费制度。按照收费管理细则,学分制收费由课程学分费和专业注册费构成。课程学分费是指以每类专业应修最低总学分为计算基础,在学年制学费总额度内确定的每学分应交纳的费用。专业注册费是指以不同专业的生均培养成本为计算基础,在学年制学费额度内扣除课程学分费后每学年交纳的费用。课程学分费按学生所修每门课程规定的学分收费,每学分学费100元。专业注册费标准如下:一般专业每学年不超过1500元,热门专业每学年不超过2500元,艺术类专业每学年不超过5500元。

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“五一”快到了,河北省石家庄市初一学生陈天宇却越来越头疼。“总有写不完的作业,根本没时间做其他的事情,哪写得出什么作文?只能自己编了。”

  3月1日,21世纪教育发展研究院推出了由著名教育学者杨东平教授主编,徐友渔、陈学飞、周洪宇、文东茅、程方平等十几位著名学者参与编写,社会科学文献出版社出版的教育蓝皮书———《2005年中国教育发展报告》。  该报告从不同的角度对中国教育进行了全面的解读和分析。其中,关于教育经费、免费义务教育、研究生教育、幼儿教育、职业教育、民办教育等方面的分析报告力求清晰地勾勒出中国教育在2005年的发展脉搏。而教育公平、教育制度改革、教育创新、教育产业化、教育负债、公民教育、国学教育以及贫困山区办学、独立学院、大学生自杀现象等方面教育热点问题进行了详尽的探讨与评析。  该书的一些调查报告如《西北地区农村中小学教师现状调查》、《北京市中小学学生家庭背景调查》、《北京市海淀区基础教育均衡状况调查》、《张家口市教育状况调查》等均为首次公布。书中附有2005年中国教育大事记。书中还收录了在2005年曾引起巨大反响的教育调查报告20余篇和2005年的一些引起争论的热点文本,如清华大学教授陈丹青的辞职报告、北京大学教授贺卫方停招硕士生的声明等。  该书还收录了2005年官方公布的各种教育公报和调查分析报告。  据该书主编、21世纪教育发展研究院院长杨东平介绍,有别于政府和学院派的定位,《中国教育发展报告》力求以大教育的社会视角和民间立场,观察、思考、研究和记录当代中国教育的改革和发展,对现实问题的热切关注和理性分析相结合,从整体上把握2005年中国教育发展的脉搏。  社会科学文献出版社总编助理范广伟认为,《中国教育发展报告》的这一定位和追求在我国的教育出版物中是独具特色的,它不仅适合教育人士使用,也可满足关心中国教育改革的各界人士、乃至学生和家长的阅读需求。  据了解,21世纪教育发展研究院是总部设在苏州的民间教育研究机构。该研究院以民间的立场关注和审视教育问题,致力于教育公共政策的研究,聚集教育界内外的民间智慧为中国教育献计献策。(杨咏梅)  《中国教育报》2006年3月9日第9版

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“飙车”夺命行为之所以引起公愤,是有的肇事者把自己的一时快意凌驾于他人生命权之上。生命权是人拥有的所有权利的起点。每个人来到世间,都有最基本的权利——生存权,哪怕他一贫如洗,谁都不能随意伤害他的身体,更不能随意剥夺他的生命。任何无视他人生命安全的行为,都应该依法受到严惩。

截至7月23日,邮政速递局已投送本市高考通知书邮件3.2万件,全部及时妥投,无一差错。据相关负责人表示,这只是今年全部需要投递的通知书的四成多。

新中国成立以来,尤其是改革开放以来,我区的教育事业迅速发展,但与发达省区相比,教育发展还很不平衡,教育水平还有待提高,教育管理还存在一些需要着力解决的问题。尊师重教,一方面,我们要在全社会营造理解教师、尊重教师、关心教师、支持教师的良好社会氛围;另一方面,要进一步加大教育投入,努力改善教师的教学条件和生活条件,提高教师的收入水平和社会地位,让教师成为社会上最受尊重、最具吸引力的职业,吸引大批优秀人才立志从教、安心从教、长期从教,为我区教育事业又好又快发展提供保障。(本报评论员)

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当前,一些教育行政人员对教师写作存在偏见和误解。一些语文教师在各自的学校堪称校园作家,但他们的这些素养在教师评价上却很难得到相应的体现。许多学校只把教学论文作为教师素质的标尺,对语文教师也只看写了多少论文,至于其他的文体则完全不纳入考评范畴。

新华网北京3月12日电(记者 李志晖)作为科技创新的“国家队”,大学重点实验室一年中却有半数时间在“休眠”。对此,全国人大代表、同济大学教授张雄建议,应最大程度地利用实验室珍贵的科研资源,向社会研发机构开放,成为社会共享的科技创新平台。

据千叶向本报记者介绍,早在1985年他就在香港的书店里买了一本关于尺牍的书,但因为不知如何使用而将其束之高阁。后来,千叶在看中国小说《男人的一半是女人》时注意到有“为荷”这样的字眼,才发现中文也讲究与日语同样的书信格式,而“尺牍”就是这样的格式。由于在新华书店已经找不到这方面的专门书籍,千叶便成为旧货市场的常客,搜集了大量关于尺牍的古书籍。以这些古书为参考,千叶在工作中翻译外交信件时现看现写,同时把找出来的一条条例句抄在小笔记本上,不知不觉之中累积了很多实例。

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商场工作人员提示:开放式区域勿放任孩子攀爬。一些商场供顾客休息的椅子椅背紧贴栏杆,而栏杆后就是中空的大厅,孩子易“钟情”于吊顶垂下的装饰,喜好攀爬椅子,产生坠落危险;切勿追逐打闹不看路。上货车的速度并不快,但有时商品堆得高,遮挡工作人员视线,看不见前方的孩子,有些孩子追逐打闹,也易撞上工具车;家长须谨慎使用购物车。超市配备有儿童购物车,能让幼儿安全地坐在里面,但一旦购买的东西过多,上下楼梯时,家长推购物车用力不平衡,车身极易发生侧翻;想要的东西“指点”即可,孩子们迫切想要什么的时候,往往管不住自己的小手,一不小心就从堆放的货物底抽拿货物,或是攀爬货架够东西,造成货品坍塌以致砸伤。家长应教会孩子指出想要的东西,不好拿取的货品要代劳,提防孩子碰触引起货品倾倒;商场有手扶电梯或观光电梯,年幼的孩子最喜欢“上上下下”的感觉。一些家长认为电梯缓慢,危险不大,放任孩子逗留游玩。但扶梯因故障、超载等急停时,孩子若没有抓紧扶手,很容易惯性向前冲,摔伤头部,抱着孩子的家长也切忌向外伸头观望,时刻注意脚下。

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